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好奇心 高考关于好奇心的作文高考作文好奇心范文例文

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08年江苏省高考语文作文题为：好奇心总是伴随着美好童年。诸如成功、失败、质疑、平庸等等这些词语与好奇心相关联。请以好奇心为题写八百字作文。角度自选，立意自定，除诗歌外题裁不限。

好奇心总是伴随着美好童年，诸如成功、失败、质疑、平庸等等这些词语与好奇心相关联。请以“好奇心”为题，写一篇800字左右的作文，角度自选，立意自定。除诗歌外体裁不限。

高考作文“好奇心”让我们好奇了没有

正方：今年高考作文题出得好

　　昨天下午，江苏语文界名师齐聚南师大，进行2008年江苏高考作文题的研讨。与以往的讨论会观点不太一样，此次与会者对今年江苏高考作文题“好奇心”都给予了肯定评价，认为出得好。

　　南京一中特级教师孙芳铭表示，作文题出得比较好有四大理由。题目的表述相当平实，明白实在。但是还有审题要求，审题是有一定难度的。他认为理解好奇心有几个要点：一是指未知事物;指心态上要感到新奇;感兴趣。后面有八个词语，质疑、发现、智慧等都是由好奇引申出来的，审题上也是有要求。另外也有老师认为好奇心是有差别的，如对好奇的事物对象有高尚和低俗的区分。第二是在写作上束缚比较少。因为好奇的主体可以是你、我、他，好奇的事物可以是自然界的也可以是人类社会的、是人生、也可以是人的自身的。写作范围很广，有素材可写。立意上则可以显示出差异，好奇往哪个方面发展、引导、深入。如果只写“我对什么好奇、我为什么好奇……”这就没什么深度了。考生将在思维的深度和广度上分高下。第三，孙老师认为可信度较高。这是指两个方面，学生写出来的文章可以比较真实地反映出学生认识事物的能力和思维所达到的程度。另外这个题目在江苏的范围之内没有出现在大市模拟题中。第四是题目也符合青少年的特点。青少年本来应该是有好奇心的，但他们的生存状态使好奇心、想像力、质疑、问难的思维品质受到影响、压抑。这样很可能有考生没有好奇心，造成无话可说，写不出好文章来了。也会有这样的学生，他的好奇心丧失了，反过来探究一下好奇心丧失的原因也是很好的切入点。

　　南师附中特级教师许祖云也表示，这是自江苏自主命题以来最好的一道作文题。

　反方：“好奇心”让人好奇不起来

　　江苏省如东高级中学陈亚飞认为：

　　今年江苏卷作文，仍是采用提示语加命题的常规形式，延续了前几年的传统，体现了平稳过渡的原则。提示语为考生写作思路作了很好的点拨和拓展。前两个分句告诉我们好奇心与年龄段有关，并表明保持好奇心的不易。后边所列8个词语分别从好奇心的外在表现(质疑、发现)、有好奇心的人体现出来的品质(智慧、高尚)、对待好奇心的不同态度产生的不同结果(惊喜、快乐、烦恼、平庸)三个方面揭示了好奇心的内涵和外延，同时也为考生指明了立意方向，体现了命题者降低审题难度。

　　然而本题虽然好写，学生却未必能写好。首先，题目过于平易，缺乏可以让人咀嚼回味的底蕴，似乎很难引起学生的“好奇”，从而点燃他们的创作激情。面对题目，不少考生感觉满腹才情无法施展，只能徒唤奈何。这样可能会拉近不同层次考生得分的距离，对中上档次的考生不利；其次，该命题似乎更适合初中生或者小学生写作。正如提示语所说，“有些人只是在童年有过好奇心”，正常情况下，好奇心强应主要为少年甚至是幼年时的心理特征；年龄越大，好奇心越少，应该是正常现象。如果一个耄耋老翁还是像少年一样对什么都充满好奇，那他不是返老还童就一定是心智还没成熟。因此，对小学生或初中生来说对好奇心更有切身感受，他们更能写出真情实感。

　　综观近年江苏作文命题，从“山的沉稳与水的灵动”到“人与路”，从“怀想天空”到“好奇心”，给人这样一个感觉，要么大俗，要么大雅，似乎都在两个极端间摇摆，很难找到一个明确的定位。今年则在大俗之外更增加了一点低幼的成分。

　　其实，上网浏览，便可发现，以“好奇心”为题(或话题)的训练题比较多，这很难保证没有学校练过了。作为分值占到70的一道试题，其影响非同小可，保持公平最为重要。避免命题雷同的确不易，但并非难以做到。怎样做到命题的平易与脱俗的完美结合，的确值得研究。

　喻旭初预测“命中”高考作文题型

　　2008年江苏高考作文题是一道命题作文，以“好奇心”为题，而在题目之前，还有一段两句话的材料作文提示。昨天，许多快报读者打来电话，指出高考作文的题型和喻旭初老师此前在快报预测的一样。早在5月23日，快报B7版由著名特级教师喻旭初专为快报读者拟写的考前作文“秘笈”就以《高考作文，“材料加命题”可能性大》为题，提醒了考生高考作文的方向。而在6月2日的《高考特刊》头版上，喻老师精心命制的作文题以命题作文为主，其中《发现》一题，更是与“好奇心”一题前所给的材料不谋而合。

　　5月23日快报B7版《高考作文，“材料加命题”可能性大》中，喻旭初老师明确指出，2008年江苏高考作文最大的可能是像2006年那样，有一两句文字，然后出个题目，即“材料加命题”。他还提醒考生，要关注高中语文新课标要求学生“积极参与生活，体验人生，关注社会热点”，同时提倡学生“表达真情实感，不说假话、空话、套话，避免为文造情”的特点。希望考生立足现实，抒写真情。

　　在6月2日的《高考特刊》，《发现》这篇命题作文和“材料加命题”式作文《珍视平凡》都与高考“好奇心”的命题有关联。特别是《发现》，在“好奇心”一题前面所给的材料中，提到的词里就有“发现”，并提示有可能像影子一样跟在好奇心的后面。在6月3日B16版中，就有高三学生以《发现》、《珍视平凡》为题写出佳作，也为高考考生拓宽了作文思路。

高考作文《好奇心》：平中见奇

点评人：新华中学 陆晓东

　　作为课改后的第一次高考，语文考卷基本体现了考试大纲“求稳求新”的要求，而求稳的比重更大一些。尤其是作文，降低了审题难度，允许考生较大自由度的发挥，而不必担心跑题。总的来说，试卷属中等难度。知识的覆盖面较广，突出了知识积累与实际运用的有关结合，尤其注重对语文能力的考查。

　　考生对新形式较适应

　　今年是课改后的第一次高考，但多数学生反映，虽然是“新高考”，但所考的 试卷题型基本和往年差不多。尽管出现了“选做题”这一新题型，但在考前的多次模拟考试中，都已演练过。

　　今年高考语文试卷的知识结构模式包括：语言文字运用、古诗文阅读、文学类文本阅读、选做题和作文。总体上来说，试卷的设计思路是由易到难，有明显的梯度和区分度。这种设计有一定的科学性，也是符合学生的考试心理的。

　　跟往年相比，试卷的形式有所变化。语言运用题由三题改为两题；科技文阅读删去，改为论述类文本和实用类文本选做题；作文由60分改为70分，但这些变化在前面的模拟考试中都有所体现，所以考生对这种类型的试卷比较适应。

　　文学类阅读变化较大

　　从部分题目具体来看，语言知识部分仍属常规考查，都是学生所熟悉的，但个别题目有难度，可能有部分同学会有障碍。古诗文的积累与运用稳中有变，这部分内容仍由文言文阅读、诗词鉴赏、默写三部分组成，题型设置没有变化；但默写分值增加为8分，6分出自考纲中规定的39篇必背篇目，2分考了《老子》中的名句，都是易读易背的名句，考生完成起来应该会很顺利；诗歌鉴赏继续鉴赏了唐诗，所考查的知识点仍为诗句的理解、思想感情的表达和修辞手法的运用，问题的设置并不难。

　　文学类文本阅读选材上跟往年比有较大变化。最近几年江苏语文高考文学类文本一直考查的是散文阅读，今年选择一篇小说进行鉴赏，可能有些学生小说的知识储备不够，会感到棘手。

　　选做题中，在一篇实用类文本阅读和论述类文本阅读中选择一题，这一题型第一次出现，体现了较强的实践性，但之前曾多次演练，考生答题不会太难。

有发挥余地 名家点评江苏高考作文《好奇心》

　昨日开考的今年江苏高考作文题目是：“好奇心总是伴随着美好童年，诸如成功、失败、质疑、平庸等等这些词语与好奇心相关联。请以《好奇心》为题，写一篇800字左右的作文，角度自选，立意自定。除诗歌外体裁不限。”

　　“这一命题作文出乎意料之外，又在情理之中。”南京市学科带头人、南京一中张曙光老师认为，它不是偏题、怪题，因为每个孩子都具有好奇心，在写作时人人都有话好说，而且不会说空话，跑题的可能也不大。这一题目生活色彩浓，体现了倡导学生关注生活、关注人生、培养探究意识的新课改精神。此外，这一作文题既有限制性又具有很强的开放性，限制体现在给了命题《好奇心》，开放体现在不同人有不同的好奇心，在内涵上会有差异，能写出独特感受的考生会得高分。

　　著名作家、江苏作协专职副主席赵本夫觉得这个作文题有新意，有发挥余地，考生不难写，每个人都可以做出不同的文章。孩子本身就有好奇心，能发挥好。“这一题目还具有现实针对性。”赵本夫说，几年前，他写过一篇文章叫《保持孩子的好奇心》。他认为好奇心对孩子和成人都非常重要，因为发现问题永远比解决问题更重要，而发现问题就源于好奇心。有些家长和老师教孩子死记硬背许多唐诗宋词，却把孩子发问的天性抹掉了，使他们失去了探索的动力和源头。许多成人越长大越缺乏好奇心，不会发问、追问，这样造成创新的能力也不足。

　　还有专家指出，今年江苏高考作文对考生字数的要求有了微调，以往都是全国一样的铁规定：不少于800字，今年调整为“800字左右”，这无疑是一种人文性的进步。（任松筠）

好奇心话题作文指导

【锁定话题】
  　　阅读下面材料，根据要求作文。
　　●当你对世界不再有好奇心时，你不是在变大，而是在变老。
　　●健康的好奇心会帮助你消除无知。
　　●感谢上帝没有让我的好奇心硬化，好奇心让我渴望知道大大小小的事情，这样的好奇心，有如钟表发条、发电机、喷射机的推进器，它给了我全然的生命。(约翰·曼森·布朗)
　　是的，好奇心对于一个人的活力和创造极为重要，它会改写你的人生，而且它对人类、对世界也极为重要。对此你有什么感受和看法?请以“好奇心”为话题写一篇文章。
　　要求：1.尽量运用所提供的材料。
       　　2.文体自选，题目自拟，不少于800字。
    【思路点拨】
  　　这是一种新颖的话题作文命题形式。是防止搬抄宿构，力求实践“在制限中发挥”的一种努力。它与一般话题作文的区别在于要求运用提供的材料。这一要求预示着材料对作文来说不止于是铺垫性、引导性、激发性，同时它还是作文的构成部分，甚至制约着文章的主旨，换句话说，作文中不止是要引用这些材料，作文要与材料的主旨一致、相近或暗合，不是沾上“好奇心”的边就行。不过也不必担心它又回到了以往的供材作文中去了，因为它的本质是话题，不过多了点限制而已，你尽可在“好奇心”的话题内，在“好奇心于人生于人类的重要性”的范围内选用自己爱好的文体，发挥自己的特长，挥洒自己的才情。
  　你可以旁征博引，大发议论，阐说自己的看法；也可以触“题”(好奇心)生情，大发一番慨叹；更可以联系自身感受，叙写一段经历；还可以发挥想象编写故事，绕开拙于议论、缺少经历、不会抒情的缺陷之垒。

高考作文好奇心范文

【习作示例】
                                             好奇的思絮
                                               胡俊国
    当第一条泥盆纪总鳍鱼过腻了泥水中的生活，为绚丽多彩的陆上世界所诱惑时，它便挣扎着从泥水中爬上岸。这就是好奇。
　　当第一只森林古猿也过腻了在树上爬上爬下的生活而对陆上平坦的生存环境感兴趣时，他便爬下树木试探着走向林边的空地。这也是好奇。
  　是的，是好奇心让地球有了高级生命，让世界有了更高等的生物。
  　当第一个北京人从地上拿起被“天火”烧焦的野味，颤颤的把它放入口中时，他感到的不再是“茹毛饮血”的感觉，便有了再吃一口的念头，从而使他的部落走出生食的境地。这是因为好奇。
    当古人看到石块砸在一起冒出奇妙的火花时，猛然有了钻燧取火的念头，便产生了“人火”，从此他们告别了靠“天火”生活的束缚。这也是因为有了好奇心。
    是的，是好奇心让人类走向文明，让生命看到多彩。
    当一个人坐在苹果树下乘凉，一个苹果“啪”的砸在他的头顶，他伸手捡起那个苹果，产生了疑惑：“它为什么落到地上砸在我的头上而不飞向天空落到月亮上呢?”这时，这个苹果让他感到不可思议，他便开始认真研究，也就有了牛顿定律，有了近代物理。
    当有两个人看到天空的鸟儿能自由自在的飞翔，便也想如鸟儿一样飞在空中，他们便开始致力于鸟儿的研究。终于，有了飞上天的工具。这是因为好奇。
    是的，都是因为有好奇心，才使人类更快进步，有了更高的文明。
     当人们仰望高远的太空，看着那满天的星斗，那圆圆的月亮，产生了玄妙的幻想：天上到底有什么?星星是不是也和我们居住的地球一样?月亮上是不是真有广寒宫?嫦娥和玉兔生活得怎样?于是，便有人以毕生的精力和十倍的努力去研究。终于可以在月球上迈开步子，在太空中建立“家乡”。这些都是因为好奇心。
    当人们面对0－9这十个数字组成的世界是如此纷繁复杂、绚丽多彩时，便有人去幻想它们的妙处，也有人用毕生的精力致力于这个猜想，终于摘取了“数学皇冠”上的明珠。这些也是因为好奇。
    是的，好奇心是兴趣的姊妹，它消除了人类的无知，让这个世界更加美妙。
    好奇心来去无踪，好奇心没抓没挠。它刁钻古怪，逗你紧跟猛跑。每当你认为抓住它时，才发现还是跟它绕绕，你眼前又现出更大玄邈。好奇心一本正经，好奇心滑稽可笑。好奇心有时很没劲，但也有时很火爆。好奇心很刺激，好奇心很深奥。好奇心很古老，好奇心很新潮。好奇心千变万化，让你捉摸不定。但有一点不变，好奇心永远很好奇，使你的心永不变老，让世界向未来猛跑。
    【例文简评】
    这篇文章成功地发挥了自己的特长，较好地体现了要求的限制，表现了机敏和智慧。习作采用传统的体式，于整齐复沓的结构中展示了古典美。妥帖的题目与“思接千载，视通万里”的内容相映生辉，充分展现了写作的动力。

我有一颗好奇心_作文

　　每个人从哭声中开始来到了这个五彩斑斓的世界。童年就像是一本历史书，记载下我所有的天真浪漫，也引发了我的好奇心。

　　记得去年夏天，我在家门口的花丛中看见了几只瓢虫，看到这些大大小小的瓢虫，我产生了一些想法。

　　我捉了一些瓢虫回家，把它们放在一个透明的瓶子里，开始观察。先找一找它的眼睛在哪里？首先一点我敢肯定，瓢虫是有眼睛的，要不它怎么看东西呢？但是我左找右找也找不到，可能是它的眼睛太小了。于是我便“请”来了放大镜帮忙。在放大镜下一看，我便找到了答案：在瓢虫圆圆的身子前，有一个圆圆的小东西，可能这就是它的脑袋；在它的脑袋两端各有一个小小的黑点儿，想必这就是瓢虫的眼睛了。

　　那瓢虫有几只脚呢？我把抓到的瓢虫拿出一只，想把它的身子反过来，看看它有几只脚，可是它在桌子上乱跑，我怎么也捉不住它，最后终于把它捉住了，可是也不知是怎么回事，这只瓢虫只有5只脚。于是我又拿出一只，想证实一下是不是所有的瓢虫都只有5只脚，可以不小心让它给飞了。没办法，我又拿出一只，结果又给飞了，我有点儿想放弃了。但一想，我怎么能这么轻易就放弃呢？于是我又重新找回了信心。小心翼翼地拿出一只瓢虫，成功的发现了：原来瓢虫有6只脚。

　　剩下最后一个问题：瓢虫到底是害虫还是益虫？我把瓢虫放到院子了，通过观察发现它们当中只有一个是益虫，它就是“七星瓢虫”。通过从书中查找资料，我还知道：七星瓢虫是橙黄色的，背上有七个黑点，又叫花大姐。七星瓢虫专吃一种叫蚜虫的害虫，蚜虫又叫腻虫，专门把嘴刺进植物表皮的汁液，使植物枯黄死掉。而七星瓢虫一天能吃一百多只蚜虫，所以瓢虫中只有七星瓢虫是益虫，其他的都是害虫。

　　我兴奋的叫了一声，因为我终于发现了瓢虫的秘密：瓢虫的眼睛在它小脑袋的两端；瓢虫有6只脚；瓢虫中只有七星瓢虫是益虫。

　　啊，我为我的发现而感到自豪！我有一颗好奇的心，好奇于世界的万物，我会提出一连串稀奇古怪的问题。我深知，只有巩固好书本上的知识，多阅读课外书，才能解决这些问题。